高三数学教研组工作计划

时间:2024-02-23 15:32:20
高三数学教研组工作计划

高三数学教研组工作计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的高三数学教研组工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

高三数学教研组工作计划1

一、指导思想:

以教务处的工作计划为指导,以学生的发展为根本,以教学质量为核心,以高效课堂为重点,加强教研,贯彻道德课堂,践行智慧课堂,提高教学素养,进一步提高物理的教学质量和提高教师的教学水平。

二、具体工作计划如下:

1、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

(1)认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

(2)组织教师进行理论学习交流,用心撰写教学论文。

2、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

(1)在备课组中,用心开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。本学期教学研究资料主要是:

①优化课堂教学,继续实施启发式和讨论式教学;

②构建人性化的教学模式,重视物理知识的构成过程教学和情境教学;

③重视开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,努力发挥学生的主体作用。

④学习新课程标准下的教学要求;

(2)组织每位青年教师上好一节教学研究课,探索提高课堂教学效率的方法。

(3)组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

3、加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续加强了教科研工作。根椐我校实际状况,进一步完善了研究课题。做到个人群众并进,分工合作,提高研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作。

4、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

(1)继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

(2)加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

三、各年级的计划:

1、高一年级的物理教学计划

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实践潜力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,构成科学世界观和科学价值观打下基础。

(1)精讲精练

为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养潜力。

(2)对于学习最困难学生的具体措施

必须要让这些学生都把该弄懂的基础知识,会考必考资料弄懂。一发现问题立即帮忙他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识潜力的提高螺旋式上升。

(3)提高一些女生的物理学习成绩的相关措施

女生心理承受潜力较差,加上物理学科难度大,从而导致她们的物理学习兴趣淡化,潜力下降。因此,要多关心女生的思想和学习,经常同她们平等交谈,了解其思想上、学习上存在的问题,帮忙其分析原因,制定学习计划,清除紧张心理,鼓励她们“敢问”、“会问”,激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性,所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略,但是目的是交流和鼓励。教学中要发现她们的长处,增加其自信心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心,个性要针对女生的弱点进行教学。

2、高二年级的物理教学计划

(1)为适应新的高考形式,计划今学年完成高二物理,下学期完成高中全部课程,教学具体资料:17章电磁感应:理解电与磁的关系,运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流:明确交流电的产生及变化规律,分清描述交流电的物理量之间的关系,熟练解决交流电的输送问题。选修3―3理想气体状态方程的应用,要能熟练决定理想气体的三个状态参量,选修3―5动量、动量定理、碰撞

(2)根据学业水平测试的时间,随时调整计划

针对本学期教学资料和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生潜力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的潜力。个性培养学生利用数学知识解决物理问题的潜力,提高学生的实验动手潜力,加强学生实验的教学,加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、用心性。让学生变成学习的主人。

3、高三年级的物理教学计划

(1)资料

一轮复习最后四章电磁感应、交流电、分子动理论、动量动量定理。二轮专题复习。模拟试卷讲评,潜力检测让学生透过模拟考试检测自己的实际高考潜力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考。

(2)精讲精练

在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中,习题的练习和讲解在归类的基础上分层次,决不盲目图多。

(3)及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改善。对于学习有困难的学生要经常沟通。

(4)注意建立良好的师生关系

良好的师生关系能够帮忙上好每一堂课。维持学生用心的学习态度,使学生持续对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮忙他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识潜力的提高螺旋式上升。

高三数学教研组工作计划2

一、指导思想

本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真学习贯彻学校工作要点,以教导处工作计划为指导,加强本组的教研实效,精诚合作,齐心协力,互相学习努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,挖掘其潜能,让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。

二、重点工作

1、注重课改学习:每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章,使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适 ……此处隐藏16619个字……,打造有效课堂,立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

4、组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情,促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资源成果资料。

5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

三、主要措施:

(一)加强理论学习,提升教师素质。

按照学校统一布署,教师都要认真学习新的《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法、,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高,充分发挥各备课组的集体力量。

(二)加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:

1、本学期初每个备课组要认真制定教学计划:内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组活动记录齐全。平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。

2、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能、组内教师积极参与小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位,认真开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

3、继续做好培优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

4、积累和完善教学资源。

(1)各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

(2)各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

5、加强毕业班教学研究,

(1)要研究考题,把握考试方向;

(2)加强分层,强化双基,确保合格率;

(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

四、工作安排

九月份:

1、学前分析(每位教师)

2、制定备课组数学教学进度。

3、制定教研组工作计划。

十月份:

1、第一阶段知识练习及质量分析,

2、组内听课、评课,

3、教案、作业等常规工作检查。

十一月份:

1、做好准备,迎接期中考试。

2、期中测试质量分析

3、组内听课、评课,

4、教案、作业等常规工作检查。

十二月份:

1、组内听课、评课,

2、教案、作业等常规工作检查。

3、第二阶段知识练习及质量分析。

一月份:

1、期末复习研讨活动。

2、教案、作业等常规工作检查。

3、撰写期末总结,教学心得。

4、举行期末检测,质量分析。

5、教研组工作总结。

高三数学教研组工作计划15

一、指导思想

认真贯彻国家基础教育工作的会议精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革,继续以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改革教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量。

二、工作重点

1、强基础教育课程改革工作

本学期将继续有计划的对教师进行有关新课程的培训,帮助教师更好的了解课程标准和教材编写的指导思想和特点,为教材实施工作的顺利开展提供保障。鼓励教师积累经验,并及时总结教学经验,积极主动的参与教学改革。

2、注课堂改革,抓好课堂质量

教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学,大力提倡研究性学习,提倡教师把日常的每一节课都当做开课来上,提高课堂的质量,并及时进行反思。

三、具体措施

1、格执行教学“五认真”

一如既往的执行教学“五认真”工作,在此基础上本学期还要做好以下几项工作:

(1)提高教师的备课质量

一到五年级实行电子备课。教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动,在备课中要突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

(2)改进作业的批改方式

对于一些学习较差的同学,提倡面批,边改边评,评语以激励性的语言为主。

2、抓好教研组的建议,发挥教研组长的作用

教研组的管理要规范化,要扎实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。

(1)保证教研活动的时间,教研组长可根据自己的实际情况确定教研活动的时间和地点。

(2)开展互听互评活动,要求组内每位教师每学期听课不少于15节,听后要有评议。

3、充分发挥备课组的作用,保证备课组的活动时间,以确定的时间相结合为主,充分体现备课小组的灵活性。

4、做好培优补差工作,要有计划,定时间,定内容,把工作抓到实处。

四、行事历

三月份

第2周:制订工作计划

第3周:新教材培训

第4周:五年级集体备课

第5周:月考

四月份

第6周:六年级集体备课

第7周:开展互听互评活动

第8周:论文征集活动

第9周:期中测试

五月份

第11周:培优补差工作

第12周:常规检查

第13周:开展互听互评活动

第14周:观摩教学录像

六月份

第15周:制订毕业班复习计划

第16周:常规检查

第17周:制订复习计划

第18周:期末测试

第19周:期末总结工作

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